对创新教育――科幻画辅导的认识（1）
发布时间：2008-01-20 00:00:00 来源： 阅读次数：5380
| 对创新教育――科幻画辅导的认识（1） |
| 河北秦皇岛市北戴河区海北路小学 许爱军 |
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画题：改造太空 作者：张悦 创意说明：随着时代的进步，未来太空中的垃圾是一大难题，现在有了空气净化车，可以把废气变为洁净的空气；专门吃垃圾的机器人会及时的清理掉飘浮在空中的垃圾。瞧！太空又亮起来了！ 许爱军:河北省秦皇岛市北戴河区海北路小学高级美术教师,1990年毕业于河北省秦皇岛市职业中专美术班,2003年毕业于河北师范大学美术系本科函授班,热爱少儿美术教育事业,勇于探索教学新路子,积极开发学生的聪明才智,培养学生的艺术才华,从教十五年教学成果丰硕,所辅导的学生作品多次获得区市省乃至国家级的各种奖励。 一、理论指导，勇于创新 江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。” 创新，是以创造性思维为核心的各种能力的综合。用已掌握的信息，重新分类，组织转换，敏锐的想象、推测再创造，并根据已有的各种信息，果断地选择最佳方案。 成功的创新有三个不可或缺的因素：即创新态度、创新思维和创新技能。美术教学中，科幻画是培养学生热爱科学、接触科学、探索科学的好方法，也是培养学生想象思维能力很好的途径。因此，我紧紧围绕培养学生的创新能力这一主线，探索切实可行的教育方法，通过让学生画科幻画，锻炼他们积极动手动脑，运用科学技术知识，大胆想象，勇于创新，以不断提高学生的综合素质，培养学生的创新能力。
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